Учебный класс

Сезон 2010 Как провести ?

Хочу предложить тему тренеровок отряда « 69

взвод

» на сезон 2010 года.

При изучении темы "Действия взвода (разведывательной группы) в засаде" ставятся две основные цели: научить командира взвода организовать засаду и управлять действиями взвода, добиться слаженных действий взвода в засаде в ночных условиях. Если на изучение темы отведено, скажем, 8 часов, то целесообразно провести три следующих занятия: подготовка к действиям в засаде - 3 часа; действия взвода в засаде ночью-3 часа; отход по выполнении задачи - 2 часа.

Засады обычно организуются на путях движения разведывательных и передовых подразделений противника. Но они могут быть организованы и на путях отхода частей или подхода резервов противника, перед передним краем его обороны, а также направлениях действий наступающих подразделений противника. Разведргуппы, действующие методом засады, захватывают пленных и документы, уничтожают живую силу и боевую технику противника, вносят в его ряды панику, особенно в период преследования врага. Как учит боевой опыт, засады лучше всего устраивать ночью. Успешным действиям засад способствуют также туман, сильный дождь, снегопад и ослабленная бдительность противника. Движение к месту засады нужно совершать скрытым подступам с мерами обеспечения.

Боевой порядок разведывательной группы в засаде состоит из подгруппы захвата (нападения), подгрупп обеспечения и наблюдателей; строится он по принципу круговой обороны. Подгруппа захвата (нападения) располагается ближе к месту вероятного движения противника; обеспечивающие подгруппы располагаются на флангах и в местах, допускающих хороший обстрел. Наблюдатели размещаются на некотором удалении от разведывательной группы, в местах, откуда можно вести наблюдение на большое расстояние и поддерживать связь с командиром взвода.

При отходе от места засады после нападения на противника, разведгруппа не должна оставлять никаких признаков, которые давали бы противнику возможность узнать, об ее нахождении в этом районе и о направлении ухода.

Командиру полезно будет подобрать несколько примеров из опыта боевых действий разведывательных групп в засаде в период Отечественной войны,войны в Афганистане или в каком либо локальном конфликте и подтвердить ими изучаемые действия на занятиях при разборе.

Подготовка к занятиям разведгруппы.

Как и при подготовке ко всяким занятиям, командир последовательно решает следующие вопросы: выбирает район для учения, разрабатывает тактическую обстановку, продумывает организацию занятия и составляет план его проведения.

1. Выбор района для занятий

Занятия по данной теме рекомендуется проводить на среднепересеченной местности, с тем, чтобы полнее изучить все учебные вопросы,связанные с маскировкой разведгруппы. Место для засады желательно наметить, в таком районе, где проходит дорога (на повороте), имеется мост или упавшее дерево на тропе.

Разработка тактической обстановки командиром группы.

Выбор способа войсковой разведки для решения определенной разведывательной задачи на войне всегда зависел от конкретной, боевой обстановки и характера поставленной задачи. Поэтому и изучение различных способов разведки, в частности засады, на занятиях следует проводить также в конкретных условиях обстановки. В связи с этим командир роты должен разработать такую обстановку, которая указывала бы обучаемым на необходимость организовать засаду.

Накануне занятий командир разведывательной группы знакомит личный состав с тактической обстановкой и указывает, что нужно подготовить к занятиям. Разведчиков, выделенных для обозначения противника, командир высылает в район занятия заранее. Им ставиться боевая задача- по сигналу выдвигаться в качестве дозора "противника" по указанному маршруту. Маршрут этот не должен быть известен разведывательной группе;проводящей засадные действия и в то же время группа обозначения противника не должна знать о том, в каком месте будет организована засада.

Проведение занятий

Получение и уяснение задачи, подготовка личного состава и материальной части, изучение маршрута и определение места для засады, можно изучить с командирами групп предварительно. Что касается остальных вопросов, то их нужно разбирать непосредственно на местности. Построение боевого порядка разведывательной группы для движения; действия разведывательной группы при внезапной встрече с "противником" на пути выдвижения и т.д.

По прибытии взвода на исходное место для занятий взводный приказывает объявить командирам групп обстановку и поставить задачи. С целью усложнения обстановки руководитель дает различные вводные. Например, он сообщает командиру группы, что участок местности на пути движения заминирован. Это заставит командира изменить направление движения и обойти минное поле.

Разведгруппа продолжит движение. Поступает новая вводная.Появляются дозорные "противника" (2-3 человека). Они быстро приближаются и теперь уже находятся на очень маленьком расстоянии от разведчиков. Конечно, будет правильнее, если разведчики остановятся, замаскируются и доложат о обнаружении дозора противника командиру взвода. Вся группа проводящая засадные действия должна немедленно остановиться и принять боевой порядок. За этим и наблюдает командир взвода. Убедившись, что все выполнено правильно,командиру разведгруппы поступает вводная: оценить обстановку, и принять решение: Уничтожить или пропустить группу.

Принимая решение, командир обязан учесть и условия местности, и направление движения группы, и состав группы "противника", и расположение своих отделений. В дальнейшем группа продолжает движение в намеченный район. По достижении ею пункта, из которого организуется доразведка района засады, занятие заканчивается. Руководитель делает его разбор.

Проведение второго занятия - действия взвода в засаде ночью

Примерный расчет времени на изучение вопросов связанных с проведением засадных мероприятий:

Доразведка района засады - 30 минут.

Выбор места засады на местности - 30 минут.

Построение боевого порядка РГ в засаде; постановка задач подгруппам и организация взаимодействия - 40 минут.

Приемы действий из засады - 60 минут.

Разбор занятий - 20 минут.

Всего - 180 минут (3 часа.).

Второе занятие следует организовать как продолжение первого; поэтому оно начинается в том районе, где было закончено предыдущее. С выходом в поле командир роты вводит командира взвода в обстановку и приказывает ему приступить к действиям (командир взвода располагает группу так, как бы он расположил ее в исходном положении при выходе в район засады, и начинает доразведку места засады).

Прежде всего, он назначает дозорных (количество дозорных и их состав, определяются обстановкой) и ставит им задачу - выйти в определенный пункт (там, где намечается место засады) и разведать, не занят ли он "противником". Задачи могут быть поставлены так: дозору № 2 - пройти но своему маршруту и встретиться с дозором № 1 на высоте 284,9,после чего возвратиться в группу и доложить о результатах; дозору № 1 - пройти по своему маршруту и после встречи с дозором № 2 оставаться на высоте 284,9 и вести наблюдение за дорогой до подхода туда группы.

В дальнейшем командир взвода вместе с командирами отделений производит рекогносцировку места засады, намечает боевой порядок группы, ставит задачи подгруппам и дает указание по взаимодействию подгрупп в период нападения на "противника" при различных вариантах действий. Когда разведгруппа примет боевой порядок и все будет готово к нападению из засады, руководитель проверяет ее расположение. Затем он требует от командира разведывательной группы доложить план действий при различных вариантах. Если ошибок в решении командира взвода и в расположении группы нет, то командир роты посредством сигнала или через посыльного приказывает солдатам, действующим за противника, начать движение. Сначала он пропускает небольшую группу (3-4 человека) с тем, чтобы проиграть эпизод бесшумного нападения и захвата в плен. После этого руководитель путем вводных (с условным обозначением на местности) изучает нападение группы разведчиков из засады на: автомашину, повозку и мотоцикл, а потом огневое нападение взвода из засады на превосходящего по силе противника. На этот раз действующие за противника солдаты двигаются в строю в полном составе. Как только они подойдут к месту засады па близкое расстояние, руководитель дает командиру взвода вводную о том, что по дороге двигается свыше роты противника. Правильным решением командира взвода следует считать, если он немедленно откроет реальный огонь по противнику и примет меры к захвату пленных). После этого он должен организовать отход группы. На этом руководитель заканчивает занятие и производит его разбор.

Проведение третьего занятия - отход разведгруппы из расположения засады по выполнении задачи

Примерный расчет времени:

Сбор группы и организация отхода после нападения на противника из засады - 20 минут.

Построение боевого порядка для движения - 40 минут.

Конвоирование пленных и вынос своих раненых - 20 минут.

Разбор - 40 минут.

Всего - 120 минут (2 часа).

Для того чтобы третье занятие увязать с общей обстановкой, его опять-таки следует рассматривать как продолжение действий разведгруппы после нападения на "противника". С этой целью разведывательную группу надо расположить в том месте и в том же боевом порядке, как она была расположена на втором занятии при нападении на "противника" из засады. После нападения группы на "противника", если последнее было организовано и проведено правильно, руководитель создает примерно следующую обстановку: "Группа противника" состояла из 10 человек, трое из них убиты, двое захвачены в плен, остальные разбежались; два солдата из состава группы ранены, один из них тяжело".

По этой вводной командир группы должен немедленно организовать обыск пленных и сбор оружия. После этого он отводит всю группу в сторону от места засады и проверяет людей, отдает распоряжение о порядке конвоирования пленных, об эвакуации раненых. В дальнейшем отход группы производится по азимуту с мерами непосредственного охранения.

На этом руководитель заканчивает занятие и производит его разбор. На разборе он рассматривает особенности действий разведчиков ночью, действия группы и решения командира РГ по вопросам данных занятий, указывает на положительные и отрицательные стороны действий солдат и подгрупп. Особое внимание руководитель обращает на необходимость бесшумного движения в расположении противника ночью, и на умение пользоваться компасом, указывает на ошибки, которые были допущены в ходе занятия. Руководителю следует указать также, на то, что в случае внезапной встречи с "противником" (если нет всех необходимых данных, гарантирующих захват в плен или уничтожение наверняка и притом бесшумно) РГ должна замаскироваться, пропустить "противника" и выполнить основную задачу - выйти в намеченный ей район.

23 февраля 2010 года Тверской страйкбольный отряд «

взвод », «сержант», по материалам www.vrazvedka.ru